Кто что читает?

[Darkcat]

Сначала старшаки в подъездах пели "Восьмиклассницу"

Пустынной улицей вдвоем
Мы с Каспаряном шкаф несем...

[Slav_on]

alien8:
>> Например, без мемори стика мир бы абсолютно ничего не потерял бы
<< Уверен? Я нет т.к. где гарантия, что кто-то не придумает еще большую мерзость.

[Ar-Gen-Tum]

alien8
...
Беда, что Учителей с большой буквы в природе практически не встречается. Те которые именно хотят поделится знаниями и опытом.
...

IMHO, перегиб в суждении.
Как пример: Ричард Фейнман. IMHO(потому как лично знаком не был).
(Ну и я встречал хороших педагогов)

[Slav_on]

По одной паршивой овце не судят о всем стаде. Преподы есть хорошие, также как есть хорошие милиционеры, судьи, офицеры и прочие. Не все менты взяточники и скоты, не у всех судей черствое сердце и не все офицеры тупоголовые шакалы (на солдатском сленге офицер взяточник и есть шакал), обирающие и обворовывающие солдат и армию.

[alien8]

Dart
>>Мудрый учитель будет учить так, чтоб не возникало вопросов, а если все-таки возникают, то нефиг тебе учится,- иди паси коров . (образно)

Напротив - если у обучаемого абсолютно не возникает вопросов - это либо учитель - редкий мудрец, либо самому обучаемому абсолютно пофиг
Кстати второе встречается гораздо чаще, чем первое.

>>Учительство ИМХО процесс общения неравных.

А кто говорит о равенстве?
Но ведь и не факт, что учитель излагает ТОЛЬКО безупречно истинную информацию. И если в точных науках это все-таки скорее так, то в истории, литературе и т.д. - далеко не факт.
Да и программа, что греха таить, частенько подгоняется под текущую политику. Т.е. учитель может и не согласен, но...приходится давать то, что "приказано".

>>Беда, что Учителей с большой буквы в природе практически не встречается.

Вот именно.
Кстати, сейчас многие учителя, ранее активно "утверждавшие" коммунизм - вдруг сразу так уверовали в Бога.

Ну и чему такие перевертыши могут научить обучаемых?
И за что таких уважать?

Кстати - даже в возрасте лет так 14-16 обучаемый вполне может спорить с учителем. Например на тему религии, т.к. учитель ВЕРИТ, но ЗНАТЬ - знает не больше ученика. То есть ничего.

[Новый папа]

Че-то не припомню такой проблемы в школе. Может мое мнение совпадало с мнением "школьной программы"? Скорее просто учителя были хорошие и дело тут не в демократии. Хотя да, в первом классе рассказывали и про Ленина и про "слава СССР". Но позвольте, а вы разве считаете, что первоклашкам нужно забить мозг различиями политических систем и озадачить проблемой самоопределения в политической жизни? Имхо, важнее на этом этапе воспитать в них чувство патриотизма и любви в своей стране, какая бы она не была плохая (страна).

[**kirill]

в школе была прекрастный препод по истории... 2 часа с ней о концепции Суворова спорили... все 4 остались при своем мнение, которое и было написанно и обосновано в КР итоговой и все получии 5...

[alien8]

Новый папа
>>Че-то не припомню такой проблемы в школе.

Ну это не то, чтобы проблема....и в принципе учителя я понимаю.
Но - например было сочинение на тему "мое любимое стихотворение Пушкина". Затея изначально неверная, ибо исключает даже намек на вариант, что у кого-то может не быть любимого стихотворения этого поэта
Хоть бы две темы было, что ли..
Ну нашел, честно (!) написал, мол, что оно любимое, потому что короткое, зубрить меньше. И там про птичку говорится, которую добрый автор выпустил из клетки на волю. С другой стороны, если птичка выросла в неволе, то может на воле и не выжить.

Дык....заставили переписывать
Пришлось врать стандартными штампами, аки робот с заложенной литературной базой и "правильными" ответами

Ну и тому подобное.
Просто не люблю, образно выражаясь, когда мне в душу лезут, да еще пытаются что-то навязать. А к поэзии я вообще равнодушен. Равно как и к балету, классической музыке, живописи, "ура-патриотическим" песням и т.д.
А также ничуть не увлекают спортивные достижения кого-то-там.

И ведь учительница не могла доказать что-то, пристыдить..
Потому что насчет точных наук я и не спорил. А такое, как литература, философия и т.д. - без нее жить можно, мир не рухнет (тем более, что я и так много читал, но увы - часто не по программе).
А формирование моего "внутреннего мира" - пардон, это дело личное, и ШКОЛЬНЫХ учителей ну никак тут не нужно. Мне.
И если за меня кто-то "мудрый" взялся решать, КАК мне следует думать - то шел бы он...

[Nora]

"...Те, у кого мы учимся, по праву называются нашими учителями.
Но не всякий, кто учит нас, может им быть..."
(Не помню чьё)

Без подсказки со стороны внутренний мир может сформироваться однобоко. Иногда помощи стоит быть навязчивой... в подкидывании фактов, но не настырной при их осмыслении.

Нам часто не хватает таких подсказчиков, которые за руку приведут на балет, подведут к картине или подсунут умную книжку. И при этом расскажут о РАЗНЫХ вариантах восприятия предложенного

[Новый папа]

Что значит заставили переписать? Под страхом смертной казни что-ли? Мог не переписывать, если так сильны твои убеждения и получить оценку 2, какие проблемы?

[alien8]

Новый папа

Ну скажем так - не пинками заставили, просто сказали - перепиши.
Учитель литературы - она человек неплохой, не злодействовала. Поэтому в общем-то взаимопонимание было - я и сочинения писал, "как надо", и стихи учил (по принципу стих-temp-use-delete )
Просто по принципу - ну раз "положено" - держите. Только цели вы не добьетесь, и ДУМАТЬ я буду так, как нужно МНЕ.

Nora
>>Без подсказки со стороны внутренний мир может сформироваться однобоко.

Но не любая подсказка полезна.
И потом - внутренний мир - это личное дело каждого.
У меня ...гм..."порезана" эмоциональная сфера. Плюс смещение в сторону агрессии к противнику. Ну что вы хотите - потомственный военный все-таки (от прапрадеда, раньше не знаю пока), гены такие
Соответственно, все связанное с "копанием в душЕ", вторжение в личную жизнь я воспринимаю негативно, как атаку. Со всеми вытекающими последствиями.
Близкому человеку могу рассказать многое, остальным - только то, что я считаю нужным.
Применительно к литературе - все эти ОБЯЗАЛОВКИ - "как вы относитесь?", " а почему....?" - вызывают только раздражение - "никак", "мое дело", и "че тут думать - стрелять надо" (ну это упрощенно)

>>Нам часто не хватает таких подсказчиков, которые за руку приведут на балет, подведут к картине или подсунут умную книжку. И при этом расскажут о РАЗНЫХ вариантах восприятия предложенного

Возможно. Но не всякий может взять за руку,а то может нарваться на самооборону
Вот меня в балет могла бы затащить только одна девушка. И никто больше.
А теперь уже никто.

[Nora]

А почему бы и не классики могут быть учителями?
Просто для каждого - свое время. Вы просто не созрели до них.
Как и я не до всех))

Школа привила мне к ним отвращение надолго. Но вот теперь, впервые прочитала "Бесов"
Вернее, каюсь, прослушала на аудио. Интереснейшая вещь, причем чрезвычайно жизненная и злободневная.

А Бунинские рассказы о любви? Это вообще чудо.
Щемящие.... нежные ...циничные... разные о разной.
И обратилась к ним по подсказке как раз. А так бы и не знала.

Вы Есенина обругали. Значит вас просто плохо с ним познакомили. А сейчас сами не желаете... упёрто.
--------------------------------------------

Алену
От чего самооборона?
Если тебе расскажут ,что такое импрессионисты и как в них увидеть красивое... плохо , что ли?

В интернете общаюсь с музыкантами городскими. Мне силком впихнули диски с гитарой (Иван Смирнов, Al Di Media.Armik) несколько раз прослушала и вошла во вкус. Хотя вначале показалось нудным

Сейчас , вообще, Annihilator-а слушать начала)))

А другой "наставник" классику подсовывает самую качественную от лучших исполнителей))

Книги, вообще подбираем, оглядываясь друг на друга, по советам на форуме

[Новый папа]

Какое-то странное восприятие литературы. Мол, если читаю, то обязательно кончу жизнь, как этот писатель Что за бред?

[Новый папа]

А что, кто-то заставляет учиться жить как Кобейн?

[Serge_RUS]

LanzaDrinza
Твой максимализм так и преееет.

>>Не учиться жить как они, а учиться жить у них. Разные вещи.
Тебе вроде в школе это и втискивали.
Или несолько лет тому назад школьные программы сильно отличались от нынешних?