Проверка умственных способностей (не мухлевать)

[Нешто]

это абсолютно бесполезный навык

абьсалютна тощна!

[dcolor]

Aregus
Полезай ка в печь...

[Новый папа]

Ну вот если честно - ты тест минуты за три проходил или все ж пришлось подумать над некоторыми вопросами?

Не 3 конечно. Но больше всего я думал помниться над тем, что проще тянуть - просто камень или камень через блок (кстати, так и не уверен в ответе), и про воду, льющуюся из бочки из 3 дыр. Я ответил, что нижняя струя дальше отлетит, но тоже не уверен

Остальное показалось очевидным. Поэтому и удивлен, что всего 62.

Эх блин... 89.

Ага, из 71.

[sparrowson]

61/70

[Aregus]

Ага, из 71.

62 из 71.

[Нешто]

У Вас уровень развития технического мышления (технических способностей) - очень высокий (84%). Набрано 59 баллов из 70 возможных.

А куда 71-й вопрос делся?

[Darkcat]

У Вас уровень развития технического мышления (технических способностей) - очень высокий (89%). Набрано 62 баллов из 70 возможных.

Рисунки неудачные, особенно перекрещенных ремней.

Поехали спорные разбирать? Ща исходники ломану...

[sparrowson]

Мне тоже думается, что ошибки в ремнях

Нам с нечтой вопросов недоложили!

[Darkcat]

http://www.rsu.edu.ru/files/e-learning/ ... e/530.html

Категорически не согласен с 13, нифига не понял в последнем, а явно ошибся в предпоследнем.

Нам с нечтой вопросов недоложили!

Пол нужен для подсчета показателя.

[Нешто]

Ахтунг! Дурокот ответы запостил. Сравнивать некогда, убегаю по делам...

Прошел второй тест оттуда... На последние два задания тупо не хватило терпения и времени подумать, поэтому ответил наугад. Вот и запорол именно два вопроса... Печалька, а?

Результат выполнения матриц Равена

Коэффициент интеллекта

IQ=128

У Вас высокий уровень интеллекта

Шкала степени развития интеллекта

97% - 1 степень интеллекта

Особо высокорaзвитый интеллект Вашей возрастной грyппы

Показатели шкал

Шкала A - принцип взаимосвязи в структуре матриц: 100%
Зависит от уровня внимaтельноcти, уровня статистического представления, воображения и уровня визуального различия

Шкала В - аналогия между парами фигур: 100%
Способность к линейной дифференциации и суждениям (умозаключениям) на основе линeйныx взаимосвязей

Шкала С - принцип прогрессивных изменений в фигурах матриц: 100%
Способность к динамической наблюдательности и прослеживании непрерывных изменений, динамическая внимательность и воображение, способность представлять

Шкала D - принцип перегруппировки фигур: 100%
Зависит от способности схватывать количественные и качественные изменения в упорядочении (составлении) фигур согласно закономерности используемых изменений

Шкала E - принцип разложения фигур на элeмeнты: 83%
Способность наблюдать сложное количественное и качественное развитие кинeтическиx, динамических рядов. Bыcшaя форма абстракции и динамического синтеза

[sparrowson]

Пусть эти тесты Евгор пройдёт, вот чо!

[Новый папа]

[Новый папа]

Категорически не согласен с 13

Я тоже В отвечал здесь...

[Aregus]

http://www.rsu.edu.ru/files/e-learning/ ... e/530.html

Категорически не согласен с 13, нифига не понял в последнем, а явно ошибся в предпоследнем.

Эти 3 точно косячные, я все правильно ответил получается. Выходит 65 из 71. Где еще 6 суки! Приду домой гляну еще раз Должно быть 100%

Но вообще я читер, у меняж термех был в универе ))

[Darkcat]

Нафик там термех? Там только два вопроса из ТутМояМогила.